Publicat per

Entrega parcial PAC3

Publicat per

Entrega parcial PAC3

Bon dia a tothom, Soc conscient que faig tard en aquesta entrega parcial al folio amb una mica de retard, però volia participar! Les…
Bon dia a tothom, Soc conscient que faig tard en aquesta entrega parcial al folio amb una mica de retard, però…

Bon dia a tothom,

Soc conscient que faig tard en aquesta entrega parcial al folio amb una mica de retard, però volia participar!

Les imatges que he escollit per fer els esbossos són el menjador de la meva casa, una persona asseguda, ja que m’agradaria implementar-la al sofà, i per últim, com s’apropa el Nadal he volgut escollir un arbre de Nadal.

A l’hora de realitzar els esbossos, m’he sentit bastant còmode, ja que el fet de dibuixar em relaxa bastant i és una cosa que m’agrada fer, respectant els dibuixos m’ha costat encertar les dimensions dels objectes al paper i situar-los correctament. Després els esbossos tant de l’objecte com de la persona els he volgut implementar dintre dels dibuixos de sistema dièdric com en els de perspectiva cònica amb 1 i 2 punts de fuga, no sé si ha sigut una decisió correcta.

 

Debat1el Entrega parcial PAC3

  1. Olga Marugan Oliva says:

    Hola Joel,

    Les propostes presentades son correctes a nivell d’execució i d’enteniment tècnic. A continuació et detallo de forma clara aspectes a millorar de les teves propostes:

    La proposta de perspectiva cònica (2PF) no és correcta l’elaboració de la finestra i l’alçada del sostre, si ho mires a escala, t’ha quedat més gran d’alçada el sofà que la finestra, i això és un error i cal canviar-ho.
    La persona dibuixada a la proposta de la perspectiva frontal l’has de fer més llarga de cames, perquè els peus s’assentin al terra, sembla una tonteria però desdiu l’elabotració del dibuix a escala.
    Les fotografies presentades, vigila la qualitat a l’hora de presentar ja que estan totes tres desenfocades. I és important, com vaig remarcar, que les fotografies hi hagi el màxim de profunditat, i cal situar la figura i l’objecte dins l’espai a dibuixar, sense aillar-les.

    Tot i aquests petits errors, les propostes presentades tenen cert caràcter de qualitat tècnica i s’adequa a les propostes demanades.

    Intenta millorar el que et proposo,

    Salutacions,

    Olga

Publicat per

PAC2: dibuixar per explicar.

Publicat per

PAC2: dibuixar per explicar.

Hola a tots i a totes aquesta, és la meva proposta d’història il·lustrada al escoltar la cançó “Games without frontiers”. En un…
Hola a tots i a totes aquesta, és la meva proposta d’història il·lustrada al escoltar la cançó “Games without…

Hola a tots i a totes aquesta, és la meva proposta d’història il·lustrada al escoltar la cançó “Games without frontiers”. En un principi vaig fer una escolta activa de la cançó, però també vaig haver de buscar la lletra per tal d’entendre per frases el que volia expressar l’autor. 

Jo he entès el tema com si expliquès la guerra entre els diferents paÏsos com un joc de nens, on cap dels participants és conscient del que estan fent realment.  

Partint d’aquesta base, he estructurat el dibuix com si es tractés d’un pati o un parc, on cadascú dels nens juga a una cosa diferent. He volgut jugar sobretot amb la inocencia, com per exemple el cas del nen que està d’esquenes a l’arbre, que interpreta que no és conscient de tot el que passa al seu voltant. 

D’alguna manera, també he volgut representar com la lluita de classes i la posició social que té cada nacionalitat dins del món, i com alguns exerceixen la força damunt  d’altres, com és el cas de la foguera. 

I per últim, he volgut utilitzar la tipografia coma arma per expressar la violència de la guerra, i per trencar amb tot aquest món imaginari, que en una lluita amb armes, no és present.

Diagrama:

Pel que fa al poema visual, he volgut utilitzar la problemática de la frontera americana. En aquest las he optat per una figura molt coneguda, com es la del ex President Trump, per expressar com amb les paraules d’una sola persona, es por impedir el pas de milers d’altres. Es mostrar també la lluita entre dos tipos de societats completamente diferente, i com la societat más rica, total i només estar formada per un componente, és més gran i té molta més força que l’altra. 

A l’esboç li falta incorporar tot els elements del collage que encara he de acabar de pensar, pero en un principi, les zones on estan els “bla” que conformen la frontera, vull que estigui formada de moltes lletres de diferentes tipografies. Les cares dels suposats immigrants, vull que estiguin formades per objectes banals, com per demostrar la poca importància que tenen als ulls de la autoritat.

 

 

Debat1el PAC2: dibuixar per explicar.

  1. Olga Marugan Oliva says:

    Hola Andrea,

    En aquesta proposta hauràs de repetir els dos diagrames presentats: la cançó i el poema visual, perquè no s’adequen a la presentació i processos desl resultats en la interacció del dibuix artístic, falta una clara interacció i aproximació entre el dibuix i l’artesania pròpia amb l’aplicació TIC canva que utilitces.

    En referència al primer dibuix, “Games without frountiers”, cal a dir, que no s’acaba d’entendre el que relates dibuixant tot i que les teves aportacions argumentades són crítiques, plenes de sentit comú i constructives, però al contrari en el dibuix. Em penso que hi ha una manca de sentit i d’expressió gràfica que et cal cuidar: treballar i aproximar-te d’una altra manera: amb les formes, textures, color, construint una composició més clara, neta, endreçada i amb una voluntat d’escenificar i documentar els resultats d’una forma més entenedora. Per exemple, els personatges semblen extrets (excepte el de l’arc) la majoria del manga i l’anime japonès, i no és el cas que ens comporta, i en canvi, el personatge de la bandera sembla un pictograma d’un senyal. Crec que tot això no t’ajuda sincerament, parlem d’Europa, d’un altre context diferent a l’asiàtic, i aquests personatges exposats cal refer-los novament.

    El poema visual, en canvi, tot i ser més sencill és més coherent de forma, de significat i matissos, aquesta proposta si que encaixa. Dius que li incorporaràs collage, depèn de com, amb una mica de color et poc ajudar a expandir i promure més el tema. Sigui com sigui, aquesta és bona i de moment endavant amb el que et proposis.

    Seguim,

    Olga

     

Publicat per

Flash 2- Dibuixar amb paraules

Publicat per

Flash 2- Dibuixar amb paraules

Hola a tots i totes! En aquesta activitat Flash: Dibuixar amb paraules, he volgut explorar la definició de la paraula límit mitjançant el…
Hola a tots i totes! En aquesta activitat Flash: Dibuixar amb paraules, he volgut explorar la definició de la paraula…

Hola a tots i totes!

En aquesta activitat Flash: Dibuixar amb paraules, he volgut explorar la definició de la paraula límit mitjançant el dibuix. La meva intenció era desconstruir la paraula límit, o preguntar-me; que és el límit? Segons la RAE límit és: ‘Línea real o imaginària que marca el fin d’una superfície o cos o la separació entre dos entitats.’ Però jo crec que va més enllà la definició de límit com la definició d’un espai on no es pot traspassar. I ho he volgut reflectir mitjançant l’espai, arribar fins al límit del paper físic per dibuixar la paraula límit. També he experimentat amb el límit de la pròpia paraula, no només besant-me en un sol espai de 4 costats sinó en la mateixa paraula.

I aquest ha sigut el resultat creatiu:

 

Debat1el Flash 2- Dibuixar amb paraules

  1. Olga Marugan Oliva says:

    Hola Arnau,

    Bona idea partir de la deconstrucció de la paraula límit, em sembla un concepte interessant per treballar.

    De les propostes ideades em sembla interessant la tercera proposta que queda entre indefinida com enfonsada cap a dins creant un efecte òptic i a la vegada té un toc surrealista i irònic que li dona més sentit a la deconstrucció de la paraula límit. També penso que podries haver jugat amb el color per donar-li joc i deslligams, el color també parla molt.

    Propostes interessants i versemblants.

    Gràcies per la teva aportació,

    Salutacions,

    Olga

Publicat per

PAC1- Dibuixar per mirar

Publicat per

PAC1- Dibuixar per mirar

Hola, bon dia a tots! Per aquesta activitat he escollit per a l’objecte una llampada de lava que tinc a l’habitació, ja…
Hola, bon dia a tots! Per aquesta activitat he escollit per a l’objecte una llampada de lava que tinc…

Hola, bon dia a tots!
Per aquesta activitat he escollit per a l’objecte una llampada de lava que tinc a l’habitació, ja que és un objecte molt estètic i que sempre tinc present.

Per al paisatge urbà, he agafat una imatge del centre del meu poble, per una part per on sempre haig de passar per anar a casa.

I per últim, l’obra històrica que he escollit ha sigut “La mujer del pelo amarillo” de Pablo Picasso, l’he escollit, ja que és una obra que treballa molt amb la línia i utilitza uns colors molt plans, a més, té una textura on es noten molt els traços del pinzell amb la pintura.

Debat1el PAC1- Dibuixar per mirar

  1. Olga Marugan Oliva says:

    Hola Joel,

    Bona feina feta de treball de línia, només comentar-te que no sé si és la foto feta de l’objecte del cohet però es veu distorsionat i gros, vigila en això.

    Comentar-te que el dibuix de còpia d’autor li caldria una mica de valoració (escala de grissos) per a què estigui patent la taca també.

    Et manca ara lliurar les dues propostes d’objecte i de paisatge urbà amb taca, ho pots fer amb carbonet vegetal, pel demés entregat res a dir.

    Bona feina feta!

    Salutacions,

    Olga

     

Publicat per

Benvinguts i benvingudes!

Benvinguts i benvingudes!
Publicat per

Benvinguts i benvingudes!

Hola! Aquesta publicació s’ha generat automàticament a l’Àgora. Et trobes a l’Àgora de l’assignatura. En aquest espai es recolliran totes les publicacions…
Hola! Aquesta publicació s’ha generat automàticament a l’Àgora. Et trobes a l’Àgora de l’assignatura. En aquest espai es recolliran…

Hola!

Aquesta publicació s’ha generat automàticament a l’Àgora.

Et trobes a l’Àgora de l’assignatura. En aquest espai es recolliran totes les publicacions relacionades amb les activitats que facin els companys i companyes de l’aula al llarg del semestre.

L’Àgora és un espai de debat on els estudiants i els docents poden veure, compartir i comentar els projectes i tasques de l’assignatura. 

Si només veus aquesta publicació, pot ser perquè encara no se n’ha fet cap, perquè no has entrat amb el teu usuari de la UOC o perquè no pertanys a aquesta aula. Si no ets membre de la UOC i veus alguna publicació, és perquè el seu autor o autora ha decidit fer-la pública.

Esperem que aquesta Àgora sigui un espai de debat enriquidor per a tothom!

 

Debat0el Benvinguts i benvingudes!

No hi ha comentaris.

Les intervencions estan tancades.